職業(yè)教育活動(dòng)周提倡要在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚，形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”教育理念。為促進(jìn)我校幼教專業(yè)人才培養(yǎng)與實(shí)踐密切對(duì)接，提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和專業(yè)技能，根據(jù)我校職業(yè)教育活動(dòng)周部署安排，2023年5月16日上午，我校遲巖校長(zhǎng)親自帶隊(duì)，組織幼教專業(yè)學(xué)生走進(jìn)黃塘陽(yáng)光幼兒園，開(kāi)展了幼教職業(yè)技能見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
校企融合精準(zhǔn)發(fā)力，共謀未來(lái)發(fā)展新篇。活動(dòng)伊始，在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表及幼教專業(yè)學(xué)生的共同見(jiàn)證下，我校遲巖校長(zhǎng)為陽(yáng)光幼兒園授牌，校校合作正式拉開(kāi)帷幕。雙方將以此次校校共建為契機(jī)，合力培養(yǎng)知行合一、敢于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的新一代優(yōu)秀技能人才，為兩校未來(lái)的協(xié)作發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)！
見(jiàn)習(xí)前，遲巖校長(zhǎng)鼓勵(lì)云揚(yáng)幼教專業(yè)學(xué)子要認(rèn)真對(duì)待本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)多看、多問(wèn)、多學(xué)，學(xué)以致用，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合
在陽(yáng)光幼兒園鄭翠蘭園長(zhǎng)的指引下，我校師生深入陽(yáng)光幼兒園各重要場(chǎng)所，初步了解幼兒園的整體規(guī)模和布局。隨后，云揚(yáng)學(xué)子分組進(jìn)入各班觀摩，學(xué)習(xí)《小雞破殼手勢(shì)舞》、《認(rèn)識(shí)傳染病》等優(yōu)秀公開(kāi)課。一天的見(jiàn)習(xí)中，見(jiàn)習(xí)生們還參與了幼兒園日?；顒?dòng)指導(dǎo)、游戲互動(dòng)，以及組織教學(xué)活動(dòng)，不斷嘗試以更專業(yè)地角度去引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，感受將所學(xué)的理論知識(shí)與教育實(shí)際工作相結(jié)合的過(guò)程。通過(guò)一天幼兒園的體驗(yàn)，云揚(yáng)學(xué)子感受到了幼兒教師這個(gè)職業(yè)的光榮與責(zé)任。
本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)是我校教師教學(xué)成果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一次檢閱，云揚(yáng)學(xué)子更是收獲滿滿。期待不久的將來(lái)，2022級(jí)幼教專業(yè)的云揚(yáng)學(xué)子都能在自己心儀的幼教崗位上，綻放光彩。
見(jiàn)習(xí)有感悟
鄭詩(shī)琴同學(xué)：
今天的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我學(xué)到了很多上課的技巧，讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)有更深的理解。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，我們除了做好教育工作以外，還要培養(yǎng)小朋友們各個(gè)方面的興趣愛(ài)好，比如舞蹈、畫畫、音樂(lè)以及科學(xué)知識(shí)等。
車慧穎同學(xué)：
此次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)讓我知道對(duì)待每一個(gè)幼兒必須要用心傾聽(tīng)，這是與兒童溝通的有效方法，在教學(xué)中盡量做到以幼兒的興趣為主。原本我以為幼師是一份輕松簡(jiǎn)單的工作，但是本次見(jiàn)習(xí)結(jié)束我感受到了育人工作的辛苦，從中讓我領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師應(yīng)該戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力。
杜詩(shī)瑤同學(xué)：
剛開(kāi)始時(shí)小朋友們對(duì)我們不熟悉，很靦腆。在十多分鐘的相處后，我發(fā)現(xiàn)他們很熱情，會(huì)給我分享他們好玩的東西，還給我們送了禮物。我們陪他們上了科學(xué)課還看了他們排練的舞蹈，每個(gè)孩子都活力四射，朝氣蓬勃的。此次見(jiàn)習(xí)雖然只有半天的時(shí)間，但我也體會(huì)到了老師的不易。
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